今年度からの教科書改訂に伴って難しくなっている英語の教科書
単語のレベルも上がっていますが、基本文も文法のルールよりもフレーズを覚えることを優先しているように思えます
「こういんもんだ！」で覚えるだけなら良いのですが、授業で教えるとなるとそうはいきません
生徒から「この部分はなんで～ingなんですか？」と質問されて
「そういうもんだ！」で済ませる先生なんていないですよね
教科書にも当然、基本文のルールは載っているので説明します
ただ・・・
ルールを理解するには順序が大切ですが、教科書がそうなっていないので、ほとんどの生徒にはきちんと理解させるのは難しい状態です
そのような状態なので、定期テストの平均点を守る為、事前に出題される問題を配布したり、学校ワークや授業プリントから問題を出しています
これは英語に限らず他教科にも当てはまるようになっています
ということは
定期テストの点数を取りたければ、学校の教材をやりこむ事が近道です
その為、うちでは3週間前から学校のワークを進めるように指示をして、塾でもショウインを使わずワークをやることを勧めています
遅くても1週間前には課題を1周終わらせて、定着させるために2周、3周とやりこむことで定期テストの点数は取りやすくなります
ただ
これが、なかなかできない子もいるのが現実です
何度言っても学校にワークを忘れた、家にワークを忘れた
テスト前にも関わらず学習時間が増やせない
などなど、言い訳三昧だと前日にやっと終わるなんてこともあります
これは、回数を重ねて「自分で気が付かないと」何度言っても、できたり、できなかったりを繰り返してしまいます
学校の教材をやりこむ
今日の内谷中の英語の問題を見て改めて強く思いました
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