1，2年生もテスト2週間前になり範囲表が配布され始めました
今はどこの中学校もテスト前に予定表を書く事になっているので、やることを自分で計画して、この日はこの教科を○○ページ！と一応計画を立てています
ここで、やって欲しいのがワーク範囲の最初と最後に付箋をつける事
特に国語はページが飛びまくるので、学習前にいちいち範囲表を見る時間がもったいないです
また、付箋を貼ることで数字でとらえていたページ数を厚さで実感できます
不思議なもので、たったこれだけの作業で意識はかわるし、課題を終わらせる時期も変わってきます
当塾は２～3週間くらい前から、ショウインを使っての学習は少なくして、学校のワークに取りかかりますので、学校のワークをいかに早く終わらせるか？ワークを大事に使うか？はちょくちょく声掛けしています
それを素直にやる子は伸びますが、解答を持ってこないとか、一教科しか持ってこないとか
ワークの学習を宿題作業と思っていると伸びません
意識を変えるまで伸び悩みます
また、学校のプリントも軽く見ている子は「やったんだけど、なんかできなかった」となりがちです
「ワークからでないんです」
「プリントからでないんです」
よくある、課題を作業化したい子の言い訳ですね・・・
出るとか出ないじゃいじゃなくて知識のベースになるんだぞ！と
学校のプリントを無くしてしまう子もいますが、それはもう・・・
定期テストの勉強は学校のワークとプリント、教科書と授業ノートを中心に！
各教科で90点以上を目指せるようになったら、塾のワークを使って視点が違う問題で補う！
頑張ろう！
アポロ
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